随着孙美婵老师一声高叫，周围人都是一愣。因为所有人发言都是自愿的，被老师点名让发言可是头一份。李学文何许人也？有的人认识，有的人不认识。不管认识不认识，都想看看下文。这李学文周围一下子安静下来。原来安静也能扩散，安静圈外的人不知发生了什么，自然要小声询问。得到答案后也会转述给其他询问者。结果整个会场都安静了下来。

李学文正到处找着录音录像设备。忽听叫到自己的名字。抬头一看，好像全场都看着自己。不由的指着自己鼻子说：“叫我吗？”，孙老师忍着笑说：“对！就是叫你。你看同学们忧国忧民，以天下为己任。都发表了各自的见解。你也是个爱国青年，也可以贡献自己的意见嘛”。这明着是说李学文，实际上是对宋某人“空谈误国论”的批评。

李学文心想：“糟了，那个李学文还有台词儿”。说出自己不是原来的李学文吧，也不可行。这件事应该找有关部门慢慢解释。若此时说出来还不天下大乱。你想啊，长得一样，还穿着人家的衣服。说自己不是原来的自己，人家一定认为自己不是疯了就是故意捣乱。这剧组一天得花多少钱啊。看来自己还得暂时演下去。只好说道：“对不起导演，我忘词儿了”。李学文距离孙老师有二十米远，必须大声说话。加上周围又安静，李学文的话可是全场都听到了。

这众人就是一愣，好半天没人说话。“吱……”，不知是那个女孩子忍俊不住地笑了起来。紧接着，“咯咯咯……”这是女声的娇笑。“哈哈哈……”这是男声的狂笑。“噗……”谁把饮料喷了出去。“咳咳咳……”有人被食物呛到了。这些笑声传播开来又汇聚在一起，变成了全场的狂欢。有的男生笑得满地打滚。女孩子们则抱成一团。李学文就惨了，同时有三四把嫩手变成的小肉钳连拧带掐。一边还笑骂。这个说：“小李子，你想笑死谁！”。那个说：“小文子，真是坏死了”。那个叫花金鱼的女孩被食物卡住了，弯腰咳个不停。大洋马一边拍花金鱼的背一边喘着气恨恨地骂：“你个死文子，你想害死谁呀！”，说完又“咯咯”地笑弯了腰。蓉蓉拧了一气，又揉自己的肚子，喘息着说：“不行了，不行了，我的肚子都笑疼了”。

孙老师刚才说完李学文后喝了口饮料。此刻咽也咽不下去，吐也吐不出来，笑又笑不出声。一只白嫩的手指着李学文，脸上憋的通红却说不出话来。李学文却感到莫名其妙。本想着被导演或付导演或助理什么的臭骂一顿，然后被赶出去。没想到却是哄堂大笑。不由得问蓉蓉：“我说错什么了？”，本来笑声有所停歇，可众人见李学文一脸无辜的样子，又一本正经地发问。哄的一声又笑了起来。

“你还没完了！”，随着一声娇嗔，蓉蓉的粉拳砸在李学文的肩窝上。“耍贫嘴也不看看场合。什么时候你能有个正形”。话语中颇有恨铁不成钢之意。此时孙老师好不容易把口中的饮料喷了出去。还没来的及喘气，第二波笑声袭来，弄得孙老师咳嗽连连。好容易消停些了，忍着笑用葱白似的手指遥点着李学文道：“李学文！今天我要批评你。大家到这里可不是游玩来的。岂不闻‘天下兴亡，匹夫有责’的道理。同学们来这里议论国事，都想为抗日救亡尽自己的责任。这么严肃的时候你却开玩笑。你可知错？”。孙老师虽然嘴上批评李学文，心里却很高兴。因为李学文的插科打诨破了姓宋的势头。此时见李学文傻乎乎的样子，越看越喜欢。

李学文为何犯傻，因为蓉蓉和孙老师的话在他头脑中掀起了风暴。联想到今天的经历。李学文终于想到，莫非我掉进了传说中的时空虫洞，回到了过去？或是到了另一个相似的平行世界？那么我永远回不去了？来不及难过，马上想到了生存问题。自己顶替了另一个李学文，也许那个李学文就是另一个世间的我？可那个李学文的信息自己一无所知。也不敢问人。这时孙老师“你可知错”的声音传到。李学文只好说：“对不起老师，以后不会了”。孙老师笑道：“知错就好。不过我还是不能放过你，你必须参加今天的讨论。必须说说你对当前局势的认识。说的不好没关系，我们可以一起帮你分析嘛！”，说到后来竟有些大姐姐教训小弟弟的味道。

对抗日话题，来自后世的李学文自然张嘴就来。但他急于弄清自己的处境。遂使出缓兵之计道：“行，不过先让我想想”。孙老师道：“好！我们就让李学文同学想想。大家先自由讨论”。轰得一声会场变成了菜市场，人群分成了无数小组说说笑笑。孙老师其实达到了目的，轻描淡写地破了宋先生的独角戏。姓宋的自然是恨得咬牙切齿。双方默默地准备着下一回合的较量。

这时李学文从衣服兜里模出了一本学生证。原来那个李学文是高中二年级三班的学生。也是十七岁。看来我要永远做这个李学文了。一边心中暗想一边翻书包。里面有钱包钥匙和一块瑞士产的大梅花夜光机械表。还有一些杂物。咦？内兜里有一张纸。李学文不敢拿出来，就在书包里面摊开来看。是一张表格，标题是：《中国青年同志会入会志愿书》。再看各栏目，有姓名、性别、出生年月日、籍贯、家庭住址等等。还贴有照片。在家庭成员一栏中李学文找到了自己想要的信息。父亲：李易，字安民，职业是商人。母亲：赵小凤，家庭妇女。哥哥：李学武，也是商人。在介绍人一栏中是付蓉蓉。这个付蓉蓉一定是蓉蓉了，怪不得外号叫黑芙蓉。又想，自己和蓉蓉是什么关系？是恋爱关系吗？不，如果是恋爱关系刚才不会有这么多手掐自己。应该是很要好地同学关系。这个什么会看来是国民党方面的，不能参加。最后胜利者可是中G。再看填表日期是1934年6月26日。今天应该是填表后的几天。李学文的大脑飞转，回忆着这个时期的历史背景。

“李学文同学，想好了吗？”。这阴阳怪气的声音可不是孙老师的，而是宋先生的。原来姓宋的已经想好了对策，就是与彼之道还施彼身。你不是用这小子搅了我的局吗？行！我就用这他作引子，重新成为全场的中心。到时不论是引导还是辩难，这小子岂是我的对手？

李学文总不能说：“还没想好呢”，这下非成全场的笑柄不可。而姓宋的就可乘胜追击了。自从知道不是演戏之后，李学文当然明白宋先生和孙老师在斗法。自己当然要帮孙老师了。只好原地站起来说：“差不多了”，下面一阵哄笑。就像被观众认可的喜剧演员说一句不可笑的话也被认为可笑一样。会场到一下安静下来。多数人抱着看戏的心态。一些女孩子害怕忍俊不住先笑了出来，赶紧用手捂住嘴。就连蓉蓉小姐也掏出了手绢用那一口小白牙咬着，眼睛却弯成了月牙形。

“那就说说吧”，姓宋的继续阴阳怪气道。李学文用满不在乎地语气说：“不就是争论先安内还是先攘外吗？”。宋先生道：“不错，那么李同学的高见呢？”。李学文见对方语带嘲讽，便用调侃的语气道：“我的高见嘛……”嘛字拉长，“当然是先攘外啦”。会场上“哦……”的一声，就像揭开迷底时的恍然大悟。“可否说说你的理由呢？”。姓宋的语气中颇有猫戏老鼠的味道。李学文一改调侃的语气正色道：“政府欲安内，可惜历史不给机会！”。会场上嗡的一声，谁都没想到李学文如此回答。就连宋先生也是一愣。他本想等对方说出具体理由来，然后抓住漏洞好好发挥一番。这时不由的问：“什么叫历史不给机会，什么意思？”

“理由有四”，李学文竖起四个手指，每说一条就曲起一指：“第一日本人不允许”。此时会场上落针可闻，只听李学文一人侃侃而谈。“如果你是日本军阀，请问你可能让中国取得安定。然后埋头发展，强大起来后向日本讨回东北、台湾和琉球么！”。下面一片嗡嗡声。有人矛塞顿开地想到，过去总在主观上反对政府攘外必先安内的政策，李学文却在客观上指出此政策之不可行。“第二”，会场再次安静了下来，“国内实力派不允许。如今中央内忧外患，各实力派又有抗衡的本钱。又有谁愿意束手就擒呢。如果中央诸君现在是地方实力派，也会作出同样的选择”。嗡的一声，会场又是一阵混乱。有人暗暗点头。“第三，”李学文接着说道：“中国人民不允许。在亡国灭种的威胁面前，一致对外是中国人共同的心声。当然宋先生属个别例外”。会场上响起一片哄笑。“第四，政府内的有识之士不允许。随着日本的步步紧逼和国人抗日情绪的高涨，政府内越来越多的人已经认识到，外忍内残是没有出路的。只有团结御侮才是唯一的希望”。李学文忽然抬高了声音：“总之，敌、我、友各自的根本利益决定了‘攘外必先安内’就是一场梦。这就是天时！逆天而行只能被历史抛弃。反之，如果举起抗日大旗。必将得到全体国民的拥护。各政治派别也会顺应民意纷纷景从。安内的局面自然形成。当前谁能领导人民抗日，谁将成为中国的领袖。这就是历史潮流，是不依人的意志为转移的！”。

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